어린이집 보조교사의 근무 실태 및 만족도

Abstract

본 연구는 어린이집 영아반 및 종일반 지원 보조교사의 근무 및 복지 실태 등을 파악하여, 기관 보육의 질과 보조교사 지원 정책 수립 및 제도 개선을 위한 자료를 산출하는 데 목적을 두고 수행하였다. 이를 위해 0~2세반 보조교사 및 18시 이후 종일반 보조교사 603명을 대상으로 실태조사를 실시하여 조사대상자의 배경특성을 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였으며, 변인에 따른 결과 분석은 빈도분석, 기술통계, 카이 검정을 실시하였다. 주요 연구결과로는 보조교사의 연령에 따라 보조교사 근무동기와 직업에 대한 만족도에 차이가 있는 것으로 분석되었다. 그러나 보조교사의 복지실태에 대한 분석에서는 낮은 급여수준과 고용안정성 부분에 대해 만족도가 떨어지는 것으로 나타나 이를 위한 제도 보완 방안을 제언하였다.

The purpose of this study was to investigate the working condition and satisfaction of childcare auxiliary staff. For this purpose, a total of 603 childcare auxiliary staffs were surveyed. The questionnaire was composed based on previous research, and expert review. The results of the study are as follows. The auxiliary staff’s age was the main variable that affects motives of working, and there was a difference in the working condition of teachers over 35 years old. Second, the auxiliary staff’s job satisfaction was high in terms of proper working time and less pressure of work. However, they were dissatisfied with their low salary and employment instability. The study suggests that the childcare auxiliary staff’s concerns includes career discontinuity for women. It further proposes their re-education program, proper work environment and treatment.