영유아기 사교육, 문제와 해결 방안은?

Abstract

· 사교육 시작 연령은 점차 낮아지고 있으며, 사교육 참여율과 비용은 점차 증가하는 추세임. · 사교육비 증가로 인한 비용 부담은 저출생의 원인이 되고 있음. · 부모는 자녀의 발달과 학습에 도움이 된다고 생각하여 영유아기부터 사교육을 시키고 있음. · 부모의 믿음이나 기대와 달리 영유아기 사교육은 단기적으로나 중장기적으로 효과가 거의 없거나 미미하며, 오히려 사회·정서적으로 부정적인 영향을 미칠 수 있음. · 부모는 자녀에 대한 기대와 믿음으로 가급적 이른 시기에 많은 시간과 비용을 들여 사교육을 시키고 있으나, 영유아기 사교육, 특히 학습 사교육은 투입한 시간과 비용 대비 효과가 거의 없어서 매우 비효율적임. · 영유아기 사교육은 영유아가 원해서라기보다는 부모에 의해 선택하는 경우가 대부분임. · 영유아 발달 특성에 맞지 않는 사교육을 선택하고 영유아에게 적합하지 않은 환경에서 장시간 학습에 노출하도록 하는 것은 아동학대로 볼 수 있음. · 영유아기 과도한 사교육은 뇌발달을 저해하는 등 아동의 발달과 건강을 저해할 수 있음. · 영유아기 부모와의 충분한 시간 지원 · 영유아기 놀 권리 보장: 사교육은 대체재가 아닌 보완재로 · 공교육의 질 제고 · 지역사회 공공 인프라 구축 · 영유아기의 특성과 사교육에 대한 부모의 이해 제고 · 교육과 사회 시스템 개선